Program celoživotného vzdelávania LLP - ERASMUS

Multilaterálny projekt (Projekt rozvoja kurikula)

• Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN University), Pedagogická fakulta, NIJMEGEN, Holandsko – Drs. Jan Pouwels – hlavný vedúci projektu a koordinátor

• vedúca riešiteľského tímu za PF UKF v Nitre PhDr. Viera Kurincová, CSc.

• členovia tímu:

PhDr. Anna Klimentová, PhD. – Katedra pedagogiky PF UKF, zástupca vedúcej tímu,

PaedDr. Soňa Grofčíková, PhD. – Katedra pedagogiky PF UKF, riešiteľ,

doc. PaedDr. Silvia Pokrivčáková, PhD. – Katedra lingvodidaktiky a interkultúrnych štúdií, PF UKF, riešiteľ,

PhDr. Viktor Gatiaľ, PhD. – Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, riešiteľ,

PaedDr. Janka Satková, PhD. – Katedra výtvarnej tvorby a výchovy, riešiteľ,

doc. PaedDr. Gabriela Pavlovičová, PhD. – Katedra matematiky, FPV UKF, riešiteľ

2009-2011

Po úspešnom ukončení a naplnení plánovaných zámerov, projekt pokračuje v podobe tzv. „živého projektu“ v spolupráci so zúčastnenými vysokoškolskými  inštitúciiami v Holandsku, Portugalsku, Rakúsku, Slovensku a v Slovinsku.

Hlavným cieľom projektu bolo podporiť vzdelávanie na primárnom stupni školy a úroveň odbornej prípravy učiteľov tohto stupňa školy v európskom kontexte. Zámerom bol vypracovať spoločné kurikulum pre študentov – budúcich učiteľov elementárnych tried základnej školy. V projekte sa sústredila pozornosť na kurikulum pre cudzie jazyky, matematiku, prírodné vedy, históriu a filozofiu, pedagogiku a didaktiku a esteticko-výchovné predmety. Po absolvovaní štúdia týchto predmetov (ako zahraničného štúdia Erasmus+ v niektorej zo zúčastnených krajín) a prostredníctvom nich obohatenia si svojho domáceho kurikula sa predpokladalo, že absolvent zahraničného EPTE modulu bude kvalifikovane pripravený ako európsky učiteľ, ktorý dokáže kvalitne vykonávať prácu učiteľa v ľubovoľnej krajine EÚ.

• Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN University), Pedagogická fakulta, NIJMEGEN, Holandsko,
• Pädagogische Hochschule Oberösterreich (PH OŐ), Inštitút pre kooperáciu vo vzdelávaní, LINZ, Rakúsko,
• Escola Superior de Educaҫão, Pedagogická škola Polytechnického Inštitútu (IPP – ESEP), PORTO, Portugalsko,
• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (UMCS), Fakulta pedagogiky a psychológie, LUBLIN, Poľsko,
• Univerza v Ljubljani (UL), Pedagogická fakulta, LJUBLJANA, Slovinsko,
• Univerzita Konštantína Filozofa (UKF), Pedagogická fakulta, NITRA, Slovenská republika
• Umeå University (UmU), Pedagogická škola Umeå, UMEÅ, Švédsko

V súčasnosti projekt pokračuje v podobe semestrálneho štúdia, ktoré reflektuje ideu európskej dimenzie vo vzdelávaní učiteľov. Táto idea je rešpektovaná v štruktúre, cieľoch a obsahu semestrálneho študijného programu. Študijný program obsahuje 6 modulov, v ktorých študent môže za každý získať 5 kreditov a to v týchto moduloch:

• Society, Culture and Education
• Plurilingual and Intercultural Education
• Environment and Sustainable Development
• Mathematics
• Arts
• Pedagogy and Didactics

Každý modul (a medzinárodná skupina participujúcich študentov) je v súčasnosti vyučovaný medzinárodným tímom expertov zo zúčastnených krajín (Portugalsko, Holandsko, Slovinsko, Slovensko a Rakúsko). Vyučujúci prinášajú do modulov svoje individuálne skúsenosti, rozdielne vyučovacie prístupy a preferencie a to na základe vlastnej  edukačnej a kultúrnej  minulosti. Celý EPTE semester je kompletne uznaný ako výberový modul štúdia v študijnom programe  Učiteľstva pre primárne vzdelávanie na PF UKF v Nitre (rovnako ako i v zúčastnených krajinách). EPTE semester sa každý rok realizuje v jednej z participujúcich krajín – V Nitre sa konal v roku 2020 a najbližšie bude znova v roku 2026. V letnom semestri 2023 prebieha na Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, v Holandsku a v roku 2024 bude realizovaný na Pedagogickej fakulte Univerzity v Ljubljani Slovinsko.

 

 

ZGAGA, P. 2011. European Dimensions of Teacher Education, Similarities and Differences. Ljubljana, 2011.

PINTO, C., CRUZ, M. Orange, Edite, 2020,  From European Heritage to 21st Century European Pro-Active Citizenship: Luko´s Journey: 

 

STUTZ, R., 2016 EPTE –Programme: Cross-national Teacher Education: 

KURINCOVÁ, V., KLIMENTOVÁ, A. Internationalization of Universities and Teacher Preparation for the 21st Century, LLCE, 2016 3(2), ISSN 2453-7101. 

KLIMENTOVÁ, A., KURINCOVÁ, V. 2021. Internationalization of University Education through the ERASMUS.